如何增進大講堂授課的學習效果

Authors

芳蓉 胡

Abstract

大講堂授課能將大量的知識，以較便捷的方式一次傳遞給多數人，有其存在的價值。不過由於大講堂授課缺乏師生的互動與直接討論的機會，學生的學習效果較難掌握。因此須要應用一些方法與技巧來提高授課效果。在講課內容方面，宜因材施教，深淺合適並且條理分明。在講課方式方面，宜注重“聽覺”與“視覺”的引導教學效果。可藉助各種輔助教具，如：幻燈片、錄影帶、圖片等來提昇“視覺”的教學效果。授課聲音宜音量、速度適中，並有高低起伏以提昇聽覺的教學效果。在授課時間分配方面宜攷慮學生的心理狀態，最好能將一小時的課程，平均區分爲三段落，加強每一段落的高潮性，並舉實例討論，以期達到良好的學習效果。

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DOI

10.6145/jme.199712_1(4).0012

Recommended Citation

胡, 芳蓉 (1997) "如何增進大講堂授課的學習效果," Journal of Medical Education: Vol. 1: Iss. 4, Article 12.
DOI: [https://doi.org/]10.6145/jme.199712_1(4).0012
Available at: https://jme.researchcommons.org/journal/vol1/iss4/12