問題導向學習

Authors

希平 陸
本榮 王
家玉 陳

Abstract

問題導向學習(Problem based learning, PBL)在國內外醫學院已行之有年，其對醫學教育與學員的影響評價兩極。本文針對過去國內外文獻與相關推行的經驗。將PBL在課程設計，推行與人員培養所要注意的一些細節，以及其實施成敗的關鍵，與傳統學習方式比較之優劣點等作一回顧，以期能鑑往知來，發揮其最大的功效。

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DOI

10.6145/jme.200606_10(2).0001

Recommended Citation

陸, 希平; 王, 本榮; and 陳, 家玉 (2006) "問題導向學習," Journal of Medical Education: Vol. 10: Iss. 2, Article 1.
DOI: [https://doi.org/]10.6145/jme.200606_10(2).0001
Available at: https://jme.researchcommons.org/journal/vol10/iss2/1