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Journal of Medical Education

Abstract

目的：推行實證治療的前提是臨床從業人員需常涉獵實證治療新知、建立執行實證治療的積極態度，適當地將實證治療新知運用在臨床治療上，並培養執行研究的技巧，方能提供最佳的醫療服務。有鑑於國內、外醫療界已廣泛推行實證醫學或實證治療多年。但迄今國內尚無研究探討臨床治療師涉獵實證治療知識的程度、執行實證治療的意願（態度）以及執行實證治療之能力。因此，本研究的目的為探討台灣職能治療師對實證治療知識、態度及執行能力。方法：研究對象為413位高雄市、台北市及台灣省職能治療師公會之會員，填寫基本資料與The Research Knowledge，Attitudes and Practices of Research Scale (KAP)問卷。結果：針對實證治療知識的部分，結果顯示中等程度人數最多(55.8%)；態度方面，中等程度人數也佔最多(59%)；執行能力部分亦有相同結果，即57.3%之職能治療師屬中等程度。學歷越高、工作單位在研究與教學機構者、工作角色為管理者與研究者之治療師，在實證治療知識、態度，以及執行能力方面，會有顯著較高的程度。工作年資較大之治療師，在實證治療知識及執行能力方面，程度較高。不在醫院、復健科診所與學校系統職能治療工作之治療師，在實證治療知識及態度方面，程度較高。治療師在KAP量表的5個因素平均分數為1.82至2.35，除了確立臨床問題的態度屬高程度，其餘皆屬於中等程度。結論：本研究發現職能治療師對實證治療的知識、態度與執行之能力都有中等的程度，這顯示職能治療師自覺對實證治療的能力是中等的，但仍有可提升的空間，這也鼓勵學校教育系統與繼續教育課程之安排，可多加強實證職能治療的教育，讓已有中等程度知識、態度與執行能力的治療師可再繼續提升，進而在臨床上落實實證職能治療。

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DOI

10.6145/jme.200706_11(2).0004

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