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Journal of Medical Education

Abstract

目的：台灣職能治療界近年來開始推行實證職能治療，然而目前尚無研究探討台灣職能治療界推行實證治療之成效，包括治療師的研究導向行為是否增強。因此，本研究的目的為探討台灣職能治療師之研究導向，即對於研究的重視、參與，以及新知的接受和研究資訊臨床運用情形。方法：研究對象為411位高雄市、台北市及台灣省職能治療師公會之會員，填寫基本資料與艾德蒙頓研究導向量表（Edmonton Research Orientation Survey，簡稱EROS）。結果：台灣職能治療師之EROS量表總分平均為139.42（SD=20.30, n=411,範圍為89-190），四個次量表之平均分數為22.49-37.06分。結論：目前台灣職能治療師對研究及實證治療為中等程度的重視及參與，且在研究的參與、新知的接受及實證治療臨床運用情況與加拿大地區類似，仍有改善之餘地。未來應在大學教育中增加實證職能治療課程，舉辦與研究及實證治療相關之在職教育，並積極鼓勵臨床治療師進修，建立台灣職能治療線上行動研究團體等，以促進實證職能治療的推展，進一步提升職能治療的專業性，並落實提供優質醫療服務之理念。

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DOI

10.6145/jme.200709_11(3).0004

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