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Journal of Medical Education

Abstract

增進專業認同一直是各專業用以提升服務品質的策略之一，本研究之目的是探討職能治療師對職能治療專業的認同情形、影響認同感之因素以及提升專業認同感之建議。本研究以郵寄問卷的方式進行，研究者由2004年台灣職能治療學會通訊錄中，進行隨機抽樣，共抽出200位樣本以寄發問卷。回收67份，回收率33.5%。填答者平均年齡為33.6歲(SD=6.5)；共有49 位女性，佔73.1%。回收問卷中，填答者的工作機構中，醫學中心佔多數，共43.3%。服務年資以5~10年佔多數，共37.3%。工作領域別中，38.8%從事「心理疾病職能治療」，佔最多數。居住者以北部為最多，佔35.8%。教育程度方面，59.7%具有大學之學歷。影響職能治療師的專業認同之因素依序為：「實習時的老師」、「大學實習」、、「家屬病患對職能治療師的肯定」、「醫療團隊中的重要性」、「醫療團隊中的自主性」。其中，「大學實習」與「實習時的老師」兩因素與先前研究影響大學生專業認同感之因素相同。職能治療師提及用以提升認同感之建議，包括：改善工作環境、加強職能治療之行銷及增加在職進修等。本文是首篇調查台灣的職能治療師之專業認同感情形。研究結果顯示，越喜歡職能治療及工作環境、年資越高、年齡越大、越喜歡與人接觸且月收入越高的臨床治療師，其專業認同感越高。此外，年資越高、月收入越高、年齡越大者越瞭解職能治療；年齡越大、越喜歡與人接觸者越喜歡職能治療專業。顯現了個人特質對專業認同感之重要影響。迴歸分析之結果顯示，「喜不喜歡職能治療」是預測認同感程度的最顯著因子。因此，可藉由提升對職能治療的喜歡度，來強化工作者之專業認同程度。

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DOI

10.6145/jme.200712_11(4).0005

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