•  
  •  
 

Journal of Medical Education

Abstract

大部分文獻中「迷你臨床演練評量(mini-CEX)」皆是以住院醫師為評量對象。文獻中針對實習醫學生的研究則相當有限。本系於2006年11月開始於五及六年級實習醫學生試辦一年4次的mini-CEX評量，截至2008年1月底共回收68份評量表。評量時的直接觀察時間，平均19.1分鐘、評量後立即回饋平均15.6分鐘。在非病房評量比在病房評量時直接觀察的時間稍長，回饋時間也顯著較長。大外科系評量的直接觀察及立即回饋時間皆比在大內科系顯著較長。在mini-CEX「整體適任」項目的平均評分為5.9分。書面回饋中「優良回餽」中11%出現「疑月暈效應」，「不良回餽」32%有「疑月暈效應」。總結，經此次台灣地區第一個報導實習醫學生使用mini-CEX評量的經驗，證實使用mini-CEX來評量實習醫學生是實際可行的，而且除了傳統的內科學系適合使用mini-CEX評量外，連外科學系也適合。相對於國外mini-CEX用於住院醫師評量的經驗，本研究針對實習醫學生執行mini-CEX評量，發現評分也較高的現象，所需的立即回饋時間較長。至於部份的評量出現「月暈效應」及不良的書面回饋，則需經由持續的師資培育課程，以改善整體評量的品質。

First Page

77

Last Page

83

DOI

10.6145/jme.200806_12(2).0003

Download

Share

COinS