藉由線上網路與PHS系統提昇臨床醫學教育教與學雙向回饋

Authors

嘉德 林
錫金 吳
戊忠 沈
世傑 廖
崇豪 蔡
正介 林

Abstract

目的：回饋是醫學教育的核心，也是臨床教師的必備技能。除了自我評量外，學生也必須向其帶領學習的師長反應其學習狀況。因此不論實習醫學生或住院醫師都期待能夠自教師獲得學習的回饋以改進其臨床表現，這也是臨床教師的基本責任。然而傳統回饋方式可能相當耗時，而且在臨床訓練計劃的安排上並不適當。根據2004年台灣醫學教育報告，部份醫學中心每學期只以問卷進行一次回饋調查，這樣回饋次數不足的現象，可能會造成訓練過程或結果出現缺陷，若能提昇教與學回饋的機制，將有助於國內醫學教育的改革與進步。方法：中國醫藥大學附設醫院嘗試使用線上網路系統結合目前醫院廣泛使用的個人手持式電話系統(Personal Handy-phone System, PHS)，來對實習醫學生及住院醫師的學習歷程進行即時線上回饋，藉以改善臨床醫學教育的雙向回饋。負責醫學教育的行政人員也可以透過此系統即時掌握學生的學習狀況及科部的教學情形。結論：整合網際網路及無線傳呼系統，可以促進臨床教師進行回饋教學，使臨床醫學教育得以持續品質改善。

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DOI

10.6145/jme.200812_12(4).0001

Recommended Citation

林, 嘉德; 吳, 錫金; 沈, 戊忠; 廖, 世傑; 蔡, 崇豪; and 林, 正介 (2008) "藉由線上網路與PHS系統提昇臨床醫學教育教與學雙向回饋," Journal of Medical Education: Vol. 12: Iss. 4, Article 1.
DOI: [https://doi.org/]10.6145/jme.200812_12(4).0001
Available at: https://jme.researchcommons.org/journal/vol12/iss4/1