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Journal of Medical Education

Abstract

醫學系學制決定選到的醫學系學生，影響醫療品質甚鉅；如今，台灣醫師的服務能力與熱忱等問題可能普遍存在，然而台灣醫學系選取高中畢業生，於醫學院求學期間幾乎沒有退場機制，顯示醫學系招生與學制需要再經反省。方法：本研究以網路和書面問卷的方式收集資料，問卷依照受訪者背景分為行政主管、教師、學生與家長版，詢問受訪者對進行醫學系學制及招生方式改變之看法，面對改革可能遭遇的阻礙，以及此變革可能對自身或學校的衝擊等。結果：總計收到有效問卷1658份，以醫學系學生填答人數(73.7%)最多，一般認為改為六年制變化不大，但是問全面改後醫制時發現，各界人士之反應非常分歧，贊成二類學制的醫學院主管與醫學系教師幾乎是各半，非醫學系教師較多贊成後醫制，而醫科學生及高中學生／家長則較多贊成傳統學制，大多數受訪者都贊成畢業後的臨床訓練，一般認為阻礙改後醫制的首要原因為面談甄選之疑議與醫學教育界缺乏共識，家長們可能是最不能接受變革的群組。作者群建議「醫預科加上部分後醫制」模式，並提醒對此議題深入研究，建立專家間共識，在理論基礎上確立改制方向，本研究提供台灣各界的意見，以為將來進行變革時溝通協調與建立配套措施之依據。

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DOI

10.6145/jme.201003_14(1).0001

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