醫學教育中之潛在課程

Authors

希文 伍
志雄 汪
紀洪 朱
耀文 張
大雄 于
慶徽 羅

Abstract

潛在課程是指學生在學校表列課程以外的學習。諸如學校組織、校園文化、師生關係、教師行為和社會化過程等等皆為潛在課程。在潛在課程的潛移默化之下，對於學生的價值觀和人格養成有著強而有力的持續影響。在醫學教育領域中，潛在課程的重要性被提出約已有十年的歷史，主要可從「政策發展」、「成效評量」、「資源分配」和「慣用語」等四個面向來探討，其影響層面涵蓋在校醫學生、實習醫學生和已經開始執業的醫師，因此近年來在醫學繼續教育的議題當中逐漸受到重視。在國內，醫學教育界關於潛在課程的討論與研究尚在起步中，如何善用潛在課程的正面影響力，引導學生去正確處理學習中遭過到的困難與挫折，並且將醫學教育中的潛在課程加以開發及利用，應是當前重要而迫切的議題。

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DOI

10.6145/jme.201009_14(3).0006

Recommended Citation

伍, 希文; 汪, 志雄; 朱, 紀洪; 張, 耀文; 于, 大雄; and 羅, 慶徽 (2010) "醫學教育中之潛在課程," Journal of Medical Education: Vol. 14: Iss. 3, Article 6.
DOI: [https://doi.org/]10.6145/jme.201009_14(3).0006
Available at: https://jme.researchcommons.org/journal/vol14/iss3/6