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Journal of Medical Education

Abstract

背景及目的：為能培養出利用全人醫療概念來提供全民口腔醫療照顧的牙醫師，牙醫學系實習醫師會固定至內、外科實習，此訓練應算是醫學院醫、牙整合課程之一大延伸。本研究目的為，評估牙醫學系實習醫師在內、外科訓練成果。方法：台北榮民總醫院一般醫學內科訓練示範中心自2008年起，固定為國立陽明大學牙醫實習醫師做迷你臨床演練(mini-clinical evaluation exercise, mini-CEX)評量。針對評量結果，分析台北榮總施行牙醫實習醫師的mini-CEX早期成效。結果：自2008年1月至2010年7月間，本中心共進行196名牙醫實習醫師之mini-CEX評量。本研究發現此mini-CEX之內部一致信度在0.79到0.86間，且三年來mini-CEX評量之信度有愈來愈來好的趨勢。另外，本研究也發現隨著在內、外科受訓時問之加長，牙醫實習醫師的mini-CEX之加總平均分數有越來越高之趨勢(p value for trend 0.04)，且mini-CEX表現進步之幅度以醫療面談及人道專業兩項目最顯著。另外本研究也發現，女性牙醫實習醫師在身體檢查及人道專業之表現，優於男性牙醫實習醫師。相反的，在組織效能方面，男性牙醫實習醫師之表現，優於女性牙醫實習醫師。最後，本研究也發現未到本中心受訓前就曾接受mini-CEX評量之學員，其在本中心之mini-CEX表現則優於其他從未接受過mini-CEX評量之牙醫實習醫師。結論：研究結果顯示，將來要積極規劃牙醫實習醫師，在每一內、外次專科實習期間皆安排mini-CEX的評量，累積多次觀察，可提供更可靠mini-CEX評量表現的結果。另外，評估mini-CEX應平均安排於各內、外次專科實習期間，以便能讓臨床教師及牙醫實習醫師有充裕的時問改進教與學的方法。

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DOI

10.6145/jme.201012_14(4).0004

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