Harvard Macy Institute Program in Taiwan活動紀實

Authors

詩力 蔡
宗達 吳
敏潔 鄭
明蓉 何

Abstract

隨著社會進步與時代推移，醫學教育創新已不是新興議題，而是必要的元素，歐美醫學院校無不積極嘗試教育改革，並以各項研究評估其教學成果。推動醫學教育改革與反思的過程，必須從社會科學的角度出發，綜觀其在整體社會發展中所扮演的角色。近代醫學教育改革主張融合不同領域的教學理論、教學工具以及教學方法：案例研究、學習風格、小組討論、經驗分享與反思、策略規劃、資源管理、過程與價值、成果導向之邏輯模型、能力為基礎之評量。希望藉由本工作坊回顧，統整歐美醫學教育發展與改革的概念與經驗，並使國內醫學教育革新與相關研究能夠往前推進、更臻完善。

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DOI

10.6145/jme.201106_15(2).0013

Recommended Citation

蔡, 詩力; 吳, 宗達; 鄭, 敏潔; and 何, 明蓉 (2011) "Harvard Macy Institute Program in Taiwan活動紀實," Journal of Medical Education: Vol. 15: Iss. 2, Article 13.
DOI: [https://doi.org/]10.6145/jme.201106_15(2).0013
Available at: https://jme.researchcommons.org/journal/vol15/iss2/13