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Journal of Medical Education

Abstract

為瞭解目前牙醫學敎育之課程與訓練,在實習醫師實際參與臨床時,是否讓實習醫師有充分的準備與背景,足以從事牙醫師之職務。請他們就課程之份量與品質表示意見。以問卷調查的方式詢問全體33位即將畢業的牙科實習醫師(其中9位來自外校)。結果顯示,牙科課程之份量適中,品質均在中等以上。臨床前實驗部份品質較優。臨床實習方面,以牙髓病學、牙體復形學及補綴學之品質較優,而齒顎矯正學、兒童牙科學及一般牙科之實習份量不足;基礎醫學之份量過重;實習醫師對於獨力診治病人已具有信心。因此,牙科與醫科間以及牙醫學系内部之課程應相互協調,解決份量比重與實際需要不均衡的現象。新課程的設計應參考學生意見、世界潮流及社會需要,並強調預防醫學及牙科基礎醫學,以更符合牙醫學敎育之精神。

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DOI

10.6145/jme.199903_3(1).0008

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