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Journal of Medical Education

職能治療專業教育之方向：文獻回顧與專家意見

Abstract

職能治療專業在台灣的發展已經超過30年了。自有教育課程開始至今，對於教 育內容的變更甚少。因此，為了符合社會改變之需求，回顧我們專業課程內容是很 迫切且需要的。本研究經由回顧相關文獻，並探究相關的專家對於職能治療教育方 向的看法。共20位相關專家參與此研究；他們來自於不同的專業領域，平均的工作 年資為20年；有7位男性，13位女性；且大部分的人皆有博士學位。本研究是經由 郵寄或電子郵件方式來進行問卷調查。所有的問卷均回收。結果顯示：與病人溝通、 與病人家屬溝通、以及保密是三個較重要的職能治療教育重點。而職能治療教育各 向度的重要性之序則為：倫理、溝通、臨床技術、個人應變處理的能力、管理、以 及研究。其中，研究是一個相對重要性較低的向度。不同專業的專家之意見顯示結 果相似，但仍有差異。本文並以6個向度與國立台灣大學職能治療學系的課程作一 比較。結果顯示課程內容與教育過程均需同時考慮更動，以便符合當前醫療環境的 需要。

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DOI

10.6145/jme.200109_5(3).0005

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