某醫學中心實施床邊教學之成效

Authors

正源 謝
榮傑 曾
中原 閻
聖原 張
德明 張

Abstract

本研究目的在了解本院參與床邊教學老師及學生（住院醫師及實習醫師）對實施成效之滿意度及相關意見的蒐集分析。本研究方法採用結構式問卷，共發出老師問卷110份，學生135份，回收有效問卷共155份（老師72份，學生83份），回收率分別為65.5％及61.5％。研究結果發現，老師認為擔任床邊教學老師應具備的條件以教學熱忱、專業技能熟練及接受過臨床老師教育訓練所佔比例最高，教學內容以醫病關係、身體檢查及病史詢問比例最高，教學最常遭遇的困難為學生臨床技巧不足、老師工作量大無法擔任教學及學生基礎醫學能力不足。學生認為接受床邊教學後七成以上學生自覺醫療專業技能及醫療問題解決能有進步、教學過程中會主動積極參與及教學後較不怕面對病患。

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DOI

10.6145/jme.200403_8(1).0006

Recommended Citation

謝, 正源; 曾, 榮傑; 閻, 中原; 張, 聖原; and 張, 德明 (2004) "某醫學中心實施床邊教學之成效," Journal of Medical Education: Vol. 8: Iss. 1, Article 6.
DOI: [https://doi.org/]10.6145/jme.200403_8(1).0006
Available at: https://jme.researchcommons.org/journal/vol8/iss1/6