以電腦輔助合作學習診斷系統應用於人類發展學之課程規劃

Authors

河銓 黃
翠瀅 汪

Abstract

本文主要是介紹應用貝氏網路機制及結合電腦輔助合作學習模式，建構一個網路學習診斷系統，並將其運用於人類發展學的課程學習。本系統的方法主要是利用學習評量原理以針對學習者的線上測驗結果做詳細的分析與診斷，得知學習者的各個概念的學習狀況。根據概念間的因果關係，以推論出學習者對概念認知的程度，進而以學習者對概念學習的精熟程度之差異來分派其正確的學習策略。本系統並利用電腦輔助合作學習的特性，以學習者對概念學習的精熟程度來判斷學習者是否有足夠的能力來幫助其他學習者。藉由電腦輔助合作學習的優點，讓擁有不同經驗、能力及相同興趣的學習者可輕易地建立合作學習社群，互相交談、學習、分享經驗與討論，以提供學習者適當的引導與協助，使學習者能相互提升學習的動力及能力，進而提升學習品質與加強學習者間的互動學習。

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DOI

10.6145/jme.200509_9(3).0001

Recommended Citation

黃, 河銓 and 汪, 翠瀅 (2005) "以電腦輔助合作學習診斷系統應用於人類發展學之課程規劃," Journal of Medical Education: Vol. 9: Iss. 3, Article 1.
DOI: [https://doi.org/]10.6145/jme.200509_9(3).0001
Available at: https://jme.researchcommons.org/journal/vol9/iss3/1