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Journal of Medical Education

Abstract

本研究在雅動一個以營造無菸校園為目的之健康促進學校計畫。為評價介入效果，採用類實驗研究設計，立意選取同一行政區內的一所中學為實驗學校，另一所中學為對照學校。實驗學校的學生代表受邀參加一系列的增能活動後，自發性地組成以促進學校健康為順景之學生社團。社員們完成自我成長課程後，於校園內推出各種以「拒菸」為訴求的活動。實驗學校和對照學校的國一至國三各有一半的班級被隨機抽出，在這些被抽中的班級中，同時完成介入前（前測）和介入後（後測）之問卷調查的學生共有597人。在介入活動結束後，實驗學校的學生在菸害知識、拒菸態度、覺知不吸菸對健康的重要、菸害防制資訊與服務的可近性等，都顯著優於對照學校的學生。因此，建議可應用社區營造策略於健康促進學校計畫中。

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DOI

10.6145/jme.200512_9(4).0004

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