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Journal of Medical Education

Abstract

師徒制是臨床醫學教育所特有的，但國內外的調查卻皆顯示相當多數的醫學生或住院醫師，從未在主治醫師的直接觀察下從事醫療技能的操作。美國內科醫學會所發展的「迷你臨床演練評量(mini-CEX)」係由一位主治醫師直接觀察住院醫師對病人做重點式的臨床診療工作，並於結構式表單上根據醫療面談、身體檢查、人道專業、臨床判斷、諮商衛教、組織效能、及整體臨床稱職等項目給予評分，並給予即時的回饋；其特點是可在例行的門、急診或住院工作中同步進行，僅需費時20-30分鐘，可行性較高，而且係經由不同的主治醫師評量，其信效度亦較優良。希望藉著引進mini-CEX，能使台灣的臨床醫學教育達成醫學教育白皮書中所要求的目標。

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DOI

10.6145/jme.200512_9(4).0009

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