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Journal of Medical Education

Abstract

為培養護理人員面對新世紀多元的健康議題與需求之挑戰，並能提供優質之護理服務，多所護理學校正積極進行教育改革，本文為作者參與2002年7月至8月於加拿大McMaster大學之暑期PBL護理教學研習會後，對學習內容及經驗進行對話省思，以錄音方式進行並將內容分析及評論有關PBL推行之議題所做的整理。分析結果共包括八大議題：（1）課程規劃需有系統，並基於護理教育的理念、（2）重視學生特質與主動學習（3）教師可在與學生互動中促進雙方身心靈的成長、（4）教學資源可充實學生主動學習能力、（5）評值方式的回饋，可引導學生自我成長、（6）師資培育與激勵策略、（7）行政組織的功能及支援，及（8）以研究精鍊PBL教育方法之應用。此結果之分享可作為護理教育者於推動PBL學習法時於結構面、過程面的參考。

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DOI

10.6145/jme.200212_6(4).0019

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