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Journal of Medical Education

Abstract

生命倫理自一九七○年代起逐漸受到重視，台灣地區自一九九○年代起，也逐漸引起醫學教育學者及社會大眾的關注，而醫學倫理的教學方式與策略也逐漸轉向以問題為導向的跨科整合型的教學與案例研討，而本國探討有關醫學倫理學的論著篇幅也明顯地增加中；本文擬整體型地針對當代生命倫理學之歷史發展、生命倫理學之方法論（包括目的論、義務論、德行倫理、原則主義、女性主義生命倫理、決疑論、社群主義、儒家生命倫理）、原則主義的方法與原則（包括尊重自主、行善、不傷害、正義）及其批判、醫學倫理的十二個核心主題及生物基因科技相關主要倫理課題（包括基因改造作物、基因轉殖動物及異種移植、基因檢測、基因治療、幹細胞研究、人類無性生殖）做一概要、綜合性之介紹，並藉生命倫理議題之呈現嚐試指出生命倫理學不僅是一種集合多重專業之研究領域，並且與每一個醫療照護工作者及生命科學研究者都有密切的關係，有必要在醫學教育及生命科學教育與專業訓練的過程中被強調與實踐。

First Page

381

Last Page

395

DOI

10.6145/jme.200212_6(4).0002

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