形構人本小組教學的學習要素

Authors

欣欣 蔣

Abstract

小組教學是問題導向教學中重要的教學方式，但是缺乏人本導向所具備的小組教學本質內容的探究。本研究目的在探討以人本教育立場所發展的小組教學要素。研究者以教師即參予觀察者的研究法，收集紀錄參予小組教學中的資料，包括小組互動過程、教師之教學日誌，學生之學習心得。以繼續比較法進行內容分析所收集之資料。結果找出人本教育之小組教學的要素是：學習方法、體驗知識、思考提問、整理經驗、夥伴關係。最後討論人本導向小組教學與自我學習及專業知識傳承的關係。

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DOI

10.6145/jme.200212_6(4).0005

Recommended Citation

蔣, 欣欣 (2002) "形構人本小組教學的學習要素," Journal of Medical Education: Vol. 6: Iss. 4, Article 5.
DOI: [https://doi.org/]10.6145/jme.200212_6(4).0005
Available at: https://jme.researchcommons.org/journal/vol6/iss4/5